随着知识经济化、信息化、全球化时代的到来，新时代正在呼唤创新性人才。创新型人才的培养离不开教育，基于学校的课程建设是深化改革的需要，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中提出，“为每个学生提供适合的教育”，要把国家课程、地方课程和校本课程三者紧密连在一起，共同构成学校的整体课程体系，选择与组织课程内容，合理地安排课程，进一步推进素质教育，全面提高教学质量。

学校在坚持党的教育政策方针的前提下，以学校办学理念为指导统领学校课程建设。以促进每个学生、和谐、有个性的发展为目标，积极回应经济社会和时代发展对人才培养的需要，推进学校课程的系统设计和整体落实。为了更好地解决学校课程实施的整体性与系统性，解决国家课程在学校实施过程中的适应性和发展性，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、教师专业的发展和学生个性的发展提供新的舞台。学校进行了《课程规划纲要（2020—2021）》顶层设计，规范我校课程实施行为，推进素质教育的深入实施，全面落实课程方案，大力提高我校课程实施水平和教育教学质量。同时，通过课程的规划和实施，提高教师课程开发和建设的能力，促进学生的个性化发展。在严格落实国家课程方案和课程标准的基础上，主动结合实际，科学构建基于学校办学理念和特色的校本课程。并鼓励教师大胆创新，改进教育教学方法，开展丰富多彩的教育教学活动，积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式。

在《课程规划纲要（2020—2021）》中提出学校以“使命、担当、拥抱、成就”的学校文化为核心发展理念，以“服务祖国发展，服务人类进步”为办学宗旨，本着“为学生的发展赋能”的办学思想，发挥多语种、多元文化的育人功能，为学生奠定良好的人文基础；创设多样态办学环境，为学生奠定良好的发展基础。

学校育人的目标是：培养适应时代发展要求，外语见长、文理并举、五育兼备，具有创新能力的高素质、复合型、国际化海南自贸港建设人才。培育具有家国情怀、全球视野的国际型预备英才。为全面落实好“立德树人”根本任务，统整学校的各类教育教学活动，多维链接，有效互动。关注学生的学习需求和成长特点，充分挖掘空间育人价值，创设多元环境，协同社区、社会资源，以生为中心，境为生用，为每一位学生的发展赋能。

学校课程建设围绕“升维育人图谱”而构建。

在纵向的课程结构上按照年级分为起步、进阶、精进、跨越四个层级，层层递进，相互协同，以适应不同年龄阶段的学生。在横向的课程结构上，在保证学科独立发展的基础上，重新整理了学科之间的关联性，强调跨学科的融合性，多语种，国际化，促进学校育人目标的达成。构建以“创新型、多语种、国际化”为特色的课程体系。学校聚焦学生的“核心素养”，在把握国家教育目标、落实国家课程计划的基础上，依托上海外国语大学、上海外国语大学附属外国语学校的优质教育资源和国际交流平台，在海南自由贸易港建设的大背景下，充分挖掘海南省在海洋科学、热带生态、旅游经贸和南疆国防等方面的特色资源，进行校本课程、隐性课程的科学规划和建设，进而构建学生发展所需要的、具有学校特色的，融必修、限定性选修、选修三级显性课程与学校隐性课程为一体的学校课程体系，提升学校的办学品质，最终促进学生的全面发展和个性发展。

学校今年9月正式开学，目前在校学生是七年级。在开足国家基础课程的前提下，学校开设了校本化的课程57门，供学生选择。

为满足学生未来发展需要，培养学生创新精神和实践能力，围绕联合国十七项可持续性发展目标要求，探索中西教育融合，实现课程升维，培养学生跨文化理解力与批判性思维、为学生的发展赋能。

学校以“服务祖国发展，服务人类进步”为办学宗旨，不仅注重培养学生的全球视野，为了国家培养外交外语人才。更注重育人之根本，培养学生的家国情怀。

学校把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

学校初步建设跨文化、跨学科的学校创新实验基地，深入推进课程改革，引领学校未来发展，全面提升学生科学素养。

       学校还邀请了社会各界人士，构筑起丰富的真人图书类型，集大家共同的智慧共同创建一座“真人图书馆”。

第一本真人书，大国工匠——周皓