2025 年11月10日，以“活跃学习生态的课程变革”为主题的第七届中小学（幼儿园）品质课程学术交流会第二分会场研讨会，在美丽的南海之滨盛大启幕。来自全国基础教育教学改革前沿的领军者、研究者等众多教育界人士齐聚上外三亚附中，共同探索课程变革的新路径，为新时代教育高质量发展注入新活力。
01开幕致辞：锚定课程变革方向
上午8点30分，活动在智圆楼志远大礼堂准时拉开帷幕，主持人教学部倪海山副主任热情介绍了到场嘉宾。
随后，上外三亚附中党总支书记、校长方正明发表了热情洋溢的欢迎词。
方正明校长指出，课程是教育的核心载体，关乎学生的全面发展与未来成长。上外三亚附中一直秉持“民族情怀与世界眼光”的育人理念，积极推进课程重构与课堂转型，践行“宽教育”哲学，以“让每一个孩子在最宽广的领域恣意奔跑”为课程理念，构建了特色课程体系，推动学生在“行动—探究—反思”中实现全面发展，致力于为学生提供更加丰富多元、富有活力的学习生态。他强调，此次活动不仅是学校课程建设成果的展示平台，更是全国教育同仁交流思想、凝聚智慧的重要契机，希望上外三亚附中与全国教育同仁建立深入连结，共同为课程变革贡献力量。
02主题报告：聚焦课程前沿理念
两场精彩的主题报告为与会者带来了课程建设的前沿思考。上海外国语大学三亚附属中学德育总监徐春飞带来《融创思政：直抵心灵深处的大思政课程》报告，深入阐述了思政课程与其他学科融合的重要性与实践路径。报告从宪法修正“法制”为“法治”的变化入手，通过指引学生深入研究两个词语的区别，从理论到实践把依法治国的观念深植入学生的心灵之中。思政课程应遵循“对接国家战略指引、服务地域发展需求、彰显学校特色定位、融合学科实践探索”的理念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三亚市实验中学的李春花老师以《5T课程：让每一个生命蓬勃生长》为题，分享了学校在课程体系构建方面的创新实践，“5T课程”以培养学生的综合素养为目标，为学生的个性发展提供了广阔空间。
03多元课程精彩纷呈
短暂的茶歇过后，与会者来到智圆楼外侧，观摩了22个展位的课程展板。这些展板全方位展示了上外三亚附中在学科课程、学生活动、社团课程等方面的丰富成果，吸引了众多嘉宾驻足交流。
在随后的课堂观摩环节，各学科、各类型的课程轮番上演，充分展现了学校课程的多元魅力。
在智圆楼大礼堂，程祝莉老师执教的《整本书阅读<金银岛>》，通过组织学生绕故事结尾吉姆等人将三名反叛者留在荒岛的决定是否正确进行全英文辩论，培养了学生的批判性思维和表达能力。课程通过四个环节推进，结合英国议会制辩论形式，鼓励学生引用文本事例论证。
施惠芳老师带来的《人体细胞获得氧气的过程》，以生动的教学方式让学生深入理解人体知识。
周也辰老师执教的《流体压强与流速的关系》，巧妙设计实验，引导学生自主探究科学原理。尤为精彩的是，课程自然融入了“科技强国”的思政元素，在知识传授中激发学生科技报国的志向，提升了学生的科学素养与家国情怀。
第二时段的课堂观摩中，大礼堂充满了艺术气息。朱暖娥老师执教的《视觉中的红屋顶》以“红屋顶”为视觉锚点，引导学生跳出具象写实，探索抽象绘画表达，并鼓励学生运用元素提取、重构画面，将各组的主题转化为富有情感的抽象符号，培养学生的抽象画表现能力。
付泽倩老师的《中国皮影戏制作与表演》以项目式学习为主线，引导学生化身“非遗小工匠”，亲历从皮影拼摆、订装到创意表演的完整过程，不仅锤炼了劳动技能，更将文化传承、艺术审美与团队协作内化于心。
孙高风老师的《匹克球：截击球技术》课程让学生在锻炼中体验新颖的运动项目。
与此同时，丰富多彩的社团活动课程也吸引了众多嘉宾的目光。
人工智能社周林甫老师带来的《Steam特色课程——从激光造物到机械组装的趣味挑战》将科学、技术、工程、艺术与数学知识深度融合，既锻炼了学生的实践能力，也埋下了国防启蒙的种子。
《矿物与岩石鉴定》展示课上，徐盈老师以“探索地球密码”为情境，创新设计“地质勘探包”任务驱动教学。学生分组化身勘探员，在“做中学”，在观察、测试、推理中自主构建鉴定方法，实现了深度学习与核心素养的双重落地。
丝桐琴社罗奕德老师执教的《南风歌》既介绍了古琴的相关知识，也进行了乐曲的练习演奏，吸引众多专家和教师们驻足倾听。
中国画社团课以“樱桃”为主题，刘思显老师讲解樱桃在中国画中的象征意义，示范构图、用笔、用墨步骤。学生们全情投入，其作品体现了对自然的观察和对中国画写意精神的初步理解，增强了对中华优秀文化的认同与热爱。
舞蹈社团的《我们一起跳舞吧》以“舞蹈表现力”为核心目标，遵循“唤醒身体—锤炼技艺—融入情境—塑造形象”的思路，在薛琼保老师的引领下，学生们突破对动作标准的单一追求，开始将情感注入肢体，用舞蹈讲述故事。
刘溪、方燕妹老师的《景泰蓝DIY》以“民族瑰宝”为核心，带领学子们解锁景泰蓝画的非遗魅力。学生们不仅掌握了基础创作技巧，展现出丰富的想象力与动手能力，更通过亲手创作，读懂了景泰蓝背后的匠心传承，在实践中感受了民族文化的独特魅力。
茶艺社朱强、晏兰、鲁婷婷三位老师的《茶艺初体验》课堂，以生动有趣的形式，带领学生穿越千年茶文化，在实操中学习了标准的茶艺流程和礼仪规范，让学生在沉浸式体验中感受华夏茶香的独特魅力。
法语社团课《La Seine 塞纳河》由苏靖雯老师和外教Pierre共同执教，学生们沉浸式探索巴黎塞纳河的历史文化，从歌词中归纳法语发音规则，伴随着外教的吉他弹奏学会了歌曲。音乐、语言与文化的跨维度融合，激发了学生浓厚的学习兴趣，营造出轻松愉快的氛围。
在《海纳探索者》社团展示课中，学生用中文、英语、法语、德语、日语、西班牙语和俄语七种语言为嘉宾讲解语言博览馆，展现了跨文化沟通能力与语言学习成果。
李容灿、陈子娴老师主持的校内模拟联合国大会英文场聚焦“AI教师：能否解决全球师资短缺问题？”，学生们用英文交流辩论，提出兼顾各方的方案，展现国际视野和责任担当。
这些丰富多彩的社团课程，涵盖了科技、艺术、语言、文化等多个领域，充分展示了学校在培养学生兴趣爱好和综合素质方面的成果。
04专家互动：凝聚课程改革智慧
课程结束后，专家们针对五节观摩课进行了深入点评，肯定了教师们在教学中的亮点，解读了课程变革的重要意义。专家们强调，课程变革要以学生为中心，关注学生的学习体验和成长需求，不断创新教学方法和评价方式，提高课程的质量和效益。
温州私立第一学校总校长叶盛富点评智园楼礼堂主会场的两节课程。他评价程祝莉老师的英语课《整本书阅读<金银岛>》亮点多，教师指导课外阅读、培养阅读素养，所选作品契合初中学生水平。课程采用“读演思”方式、辩论手法，符合项目化学习潮流，从驱动性问题出发，任务分配合理，坚持以学生为中心。他还分享浙江温州经验，强调与课内联动、围绕书籍设计任务及按阅读进程设计课程推进整本书阅读教学。
对于朱暖娥老师的美术课《视觉中的红屋顶》，他认为优点众多，对教材解读精准，围绕三大核心目标教学，学生能学以致用。老师采用多种教学方法，实现师生良性互动。课程素养导向鲜明，情感文化氛围浓，围绕核心素养展开，提升学生艺术表现力与审美感知力，实现从知识传授到素养培养的转变，是美术教育优秀范例。
05上外三亚附中：课程变革的先锋典范
上外三亚附中在此次活动中展现出了卓越的课程建设成果和教育创新精神。学校以“民族情怀与世界眼光”为育人目标，构建了多元化、特色化的课程体系，涵盖学科课程、社团课程、实践课程等多个领域，为学生的全面发展提供了广阔的平台。
在学科课程方面，教师们注重知识的传授与能力的培养相结合，通过创设情境、任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性；在社团课程方面，学校充分发挥学生的个性特长，开设了涵盖科技、艺术、文化、体育等多个领域的社团课程，让学生在兴趣爱好中提升综合素质；在实践课程方面，我校积极开展研学旅行、社会实践等活动，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。
此次活动的成功举办，不仅是上外三亚附中课程改革探索的展示，也为全国基础教育课程变革提供交流和探讨。相信在全体教职工的共同努力下，我校将不断深入课程改革我校将不断深入课程改革，努力培养具有“家国情怀、全球视野、外语见长、文理并举、身心健康、兴趣广泛”的国际型预备英才。
撰稿：朱伟华
摄影：宣传中心
编辑：赖正兴
编审：苏靖雯
审校：黄旭
