“将艺术培养渲染进课堂的每个角落，让每个学生都成为美的发现者、美的创造者、美的引领者。”在建党一百周年的重要节点，秉持着培养德智体美劳全面发展的国际型预备英才的育人目标，上外三亚附中于5月10日启动了为期两周的优质课评比活动。下面是文体艺术学科优质课评比的精彩回顾！

心理课堂

画导图，“理”清逻辑

      为充分运用左右脑的机能，帮助学生利用记忆、阅读、思维的规律，在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启大脑的无限潜能，王海丽老师将图像式思考辅助工具思维导图引入课堂。课上，王老师使用问答法，引导学生积极参与，主动交流，课堂气氛活跃。同学们不仅学会了使用思维导图，还明白了只有理清办事逻辑，才能更加高效、有序地完成任务，实现做事效率的提高。简单高效思维导图教程，情景与思维理论融合的教学模式，不仅体现了王老师扎实的教学功底，更是为学生们打开了一扇高效学习的大门。

美术课堂

画花纹，“理”解生活

     “学以致用，发现生活之美。”在这样的理念指导下，朱暖娥老师带领同学们一起探索身边扮靓生活的花卉纹样。朱老师精心设计了自学、小组研讨、团体展示等教学环节。学生们以小组为单位，选择主题并交流合作完成作品，随后进行小组作品的精神阐释、小组间互评。朱老师的课堂让同学们处处感受到美，不仅提高了学生欣赏美和鉴赏美的能力，也无形提升学生的小组合作能力和个人领导能力，还让学生们懂得了美术的意义，不仅要勤于观察、敏于发现，更要严于计划、善于借鉴、精于制作。

音乐课堂

跳支舞，“理”游异国

     “卡库卡拉查、卡库卡拉查……”富有异域风情的音乐从音乐教室中传出，在黄姿景老师引领下，同学们一起走进了墨西哥，感受了墨西哥音乐文化的独特魅力。从教师示范，到学生跟唱，再到学生自由加入手鼓节奏、一起跳起“蟑螂舞”，让学生在积极欢乐的氛围中体验并沉浸在拉丁美洲民族音乐中。黄老师的课堂不仅培养了学生的音乐表现能力，还增强了对世界多元文化的接纳和包容。

体育课堂

用运动，“理”动青春

       体育组优质课堂评比本次派出了两位老师参与评选。两位老师同课异构《篮球——行进间单手肩上投篮》一课，结合学生身心发展的特点和运动形成规律进行启发指导。充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的教学手段，让学生们在青春活力的汗水中收获投篮动作技巧，懂得科学的锻炼方法，体验活动的乐趣。

      冯兆儒老师利用自制的教具，帮助学生们全方位多角度地观察教师的示范动作，之后以小组为单位进行跳高、传篮及传接投篮过障碍物的基础练习。在《灌篮高手》的节奏下，小组内同学们互帮互助，进行有序的练习。冯老师的课堂注重增进学生间的交往，帮助学生们建立体育活动中的合作意识。

      潘炳睿老师则利用多媒体，播放行进间单手肩上投篮慢动作视频，展示“一步大、二步小、三高跳、屈腕拨指”的动作指导文字，让学生自主训练时能够随时观察视频示范动作技巧和要领。潘老师的课有示范视频有理论指导，既提升了学生的动作技巧，还加强了运动的科学性和灵敏性。

      此次优质课评比，让全校教师在公开课展示、听课与评课交流中，得到了教学上的收获与长足的进步。“善之本在教，教之本在师。”只有教师具有足够优秀的教学能力，才能够更好地培养出未来的领军型国际英才！