为进一步减负提效， 10月下旬我校相继承办了海南省王嫣雪中学语文卓越教师工作室、三亚市黄旭中学语文卓越教师工作室和三亚市“雁领天涯”工程数学教育教学共同体“领雁”郭爱霞工作室的系列教研活动。我校语文、数学名师一一亮相。

周敏：语文正高级教师 海南省王嫣雪中学语文卓越教师工作室导师

黄旭：语文高级教师 三亚市黄旭中学语文卓越教师工作室主持人

郭爱霞：数学正高级教师 三亚市“雁领天涯”名师培训工程数学“领雁”

卓越语文 大单元教学探索

      10月下旬，由海南省王嫣雪中学语文卓越教师工作室和三亚市黄旭中学语文卓越教师工作室发起的“基于核心素养导向的初高中语文单元整体教学设计课例”研讨活动在我校举行，作为黄旭工作室主持人，我校语文高级教师、副校长黄旭主持并组织了此次活动。

      王嫣雪工作室导师、我校语文正高级教师、七年级备课组长周敏分享了“目标·情境·任务·评价——基于核心素养的单元整体教学设计思路和方法探讨”的主题演讲，统整文本、知识和能力训练，设置情境，帮助学生在大单元整体活动设计中稳步提高语文学科核心素养。

      黄旭工作室成员张晓晖老师和王嫣雪工作室成员林诗韵老师从大单元导读和读写联动两个层面做展示，前者创设情境，将学生的学习生活与作家的学习生活打通，使学生能够更深刻地了解课文，体会作者情感；后者带领学生品读名家名篇，学习并归纳人物描写的技巧，同时对同学们的习作进行修改和升格。

      我校语文高级老师薛向伟在评课环节首先发言，他指出：两堂课都能以学生为中心，设置情境，吸引学生的学习兴趣，值得广大语文老师的学习。同时他也对课程设计提出了改进意见“面面俱到不如抓住一点讲深讲透”，开启教研讨论的热潮。

      王嫣雪工作室的主持人王嫣雪老师在特别表扬了授课教师和我校学生的综合素质、语文素养后，引领各位老师深入思考如何进行单元教学的整体设计，并结合自身的成长经历，勉励各位老师，努力打磨课堂，勇于展示课堂，在成长中取得成绩，在教育学生中成就自我。

       黄旭副校长做了本次研讨的总结发言，结合当下“双减”背景，建议各位老师提升个人素养，认真研究教材和学情，让课堂更加高效，更好地投身于今后的语文教学、教研工作，也真正提升学生的语文核心素养。

雁领天涯 引领全市数学教研

      10月27日上午，我校数学正高级、特级教师郭爱霞老师由古诗《古从军行》里的经典数学题——最短路径问题入手，由古诗词里的实际问题抽象为数学问题，开启了三亚市“雁领天涯”数学教研活动的第一堂公开课。

      课上，郭爱霞老师首先引领学生们用数学思维解读这首诗，帮助将军解决一个实际问题：到河边的什么地方饮马，可使所走的路径最短。班里同学开始有序地分组讨论、画图分析以及数学智慧空间的多媒体系统，试着帮将军找到高效饮马路径。同时，学生化身小小数学老师，登台展示思考过程和论证结果。

      郭爱霞老师指出：“我们生活中很多实际问题都是可以抽象为数学问题的，我们学的不仅仅是计算、公式，更是一种数学的思维，希望同学们都可以学好数学，学会用数学的眼光看世界”。

       本次在我校召开的“雁领天涯” 教学教研活动分两天九场，包括六场公开展示课、“雁领天涯”工程初中数学教育发展共同体研讨和三场专家讲座，主要参加人员为三亚市数学专家及八年级数学的骨干教师、我校全体数学组教师及部分其他学科教师。

       郭爱霞老师是“雁领天涯”三亚市中学数学共同体里唯一的一位“领雁”教师，同时我校共有26名教师入选“雁领天涯”名师工程。

语文卓越教师工作室

      语文卓越教师工作室是海南省重点打造的高端教师研修项目，是以学习为主导、研究为主体、活动为主线、骨干教师为纽带，提高成员教育教学、教育研究能力和打造知名特色学科品牌团队、辐射引领区域教育教学发展为目的的研修共同体。工作室一般由主持人、成员和导师组成。主持人一般从优秀省级骨干教师中遴选，导师一般由省外名师或省内有影响的教育专家担任。

“雁领天涯”工程

     “雁领天涯”工程是由三亚市教育发起的名师培养工程，是深化三亚基础教育改革的一项关键举措，旨在打造三亚市教育名师，通过名师影响老师，从而辐射更广阔的三亚教育，助推区域教师队伍整体提升。根据人才培养的梯次建设，分为“领雁计划”、“鸿雁计划”、“雏雁计划”。“领雁”为该工程最高梯次，一般由主持省市级工作室的特、高级教师等担任。